Ausbildungsinhalte
Entfaltungspädagogik für Kindergarten-Fachkräfte
Mit großem Vermögen geboren
Ort
• Akademie in Eisenach
Dauer
2 Tage, je von 9 – 17 Uhr
1. Wochenende
Basiswissen Entfaltungspädagogik
Dieses Wochenende dient der umfassenden Darstellung des entfaltungspädagogischen Ansatzes. Alle Themen und Lösungsansätze der folgenden Wochenenden werden hier inhaltlich bereits grob gestreift.
Jeder Mensch, jedes Kind verfügt über enorme schlummernde Potenziale. Sie sind das Urvermögen, dessen Grundlage zum Teil schon in der Schwangerschaft gelegt wurde. Wir widmen uns den Bedingungen, die zur Entfaltung dieses Urvermögens beitragen. Ausgehend von der vorgeburtlichen Entwicklung schlagen wir hier eine Brücke vom rein Fachlichen zum Menschlichen. Jedes Kind ist von Geburt an, wie es ist. In der Entfaltungspädagogik lernen wir, zu Kindern eine echte und belastbare Beziehung aufzubauen. Wir lernen, Kinder in ihrer besonderen Individualität anzuerkennen, sie auf ihrem Weg so anzunehmen, wie sie sind und sie zu unterstützen. Wir erfahren, was Kindsein eigentlich ausmacht und können Kinder so viel besser verstehen.
Spielräume erkennen und schaffen
Ort
• Akademie in Eisenach
Termine
2 Tage, je von 9 – 17 Uhr
2. Wochenende
Spiel
Das altersgerechte Spiel fördert das Begreifen von Dingen und Zusammenhängen. Es weist den Weg vom Konkreten ins Abstrakte und ist für die geistige, seelische und soziale Entwicklung des Kindes gleichermaßen wichtig.
Wenn ein Kind sich im Spiel vollkommen verliert und ganz bei der Sache ist, ist das ein deutliches Zeichen dafür, dass es sich in seiner Umgebung sicher und geborgen fühlt. Voraussetzung hierfür ist mehreres: die stimmige Beziehung zum Erzieher, eine von Hinwendung geprägte Interaktion, ein Raum, der Spielraum gibt, die richtigen Materialien und die Minimierung von Ablenkung.
Was Halt und Orientierung gibt
Ort
• Akademie in Eisenach
Termine
2 Tage, je von 9 – 17 Uhr
3. Wochenende
Strukturen, Freiheiten und Grenzen
Der Kindergartenalltag ist bestimmten Strukturen unterworfen, die einengen oder Halt geben können. Hier die richtige Balance zu finden, so dass alle sich sicher und geborgen, aber dennoch frei genug fühlen, ist anspruchsvoll.
Liebevolle Führung, Impulsgebung und Begleitung hilft Kindern, sich in gegebenen Strukturen gut zurechtzufinden. Klare Regeln, Rhythmen und Rituale, definierte Freiheiten und Grenzen sind unverzichtbar, um den Tagesablauf in einen natürlichen Fluß kommen zu lassen und ein Gleichgewicht zwischen Anspannung und Entspannung entstehen zu lassen. Je selbstverständlicher dem Erzieher diese Strukturen sind, desto höher ist die Akzeptanz bei den Kindern. Die Folge davon sind sichere, geborgene Umgebungen, die Kindern und Erziehern den Spielraum geben, ganz zu sich und zueinander finden zu können.
Unterschätzter Dreh- und Angelpunkt
Ort
• Akademie in Eisenach
Termine
2 Tage, je von 9 – 17 Uhr
4. Wochenende
Bewegung
Bewegung ist nicht isoliert zu betrachten, sondern als zentraler Bestandteil lebensrelevanter Momente. Bewegung ist mehr als Laufen und Gehen. Sie ist Körpersprache und als solche essenziell für unsere Beziehung zur Welt, vom Bewegungsfluss über den Gedankenfluss bis hin zu Kreativität, Sprache und Phantasie.
Jedes Kind hat aus sich selbst heraus einen natürlichen Drang zur Bewegung. Wird das Kind seinem Entwicklungsstand und seiner Fähigkeit gemäß unterstützt, ist das die beste Basis für körperliche Zufriedenheit und Integrität. Der Erzieher benötigt sowohl Wissen als auch Fingerspitzengefühl, um das Kind dabei weder zu unterfordern noch zu überfordern. Beides schafft Frustration und kann Konflikte hervorrufen. Durch Bewegung lernt das Kind buchstäblich, was es heißt, mit beiden Beinen im Leben zu stehen und Selbstwirksamkeit zu erfahren.
Mitteilen - etwas miteinander teilen
Ort
• Akademie in Eisenach
Termine
2 Tage, je von 9 – 17 Uhr
5. Wochenende
Achtsame Sprache
Eine gelungene sprachliche Kommunikation zwischen Erzieher und Kind kann starke Brücken bauen und die Beziehung festigen. Gehört zu werden, gibt dem Kind die Sicherheit, wahrgenommen und ernst genommen zu werden. Sich mitteilen zu können, gibt ihm eine grundlegende Erfahrung der Selbstwirksamkeit.
Das gilt ebenso auch für Erzieher. Im richtigen Moment um die richtigen Worte zu wissen, ein offenes Ohr zu haben, wo immer es nötig ist, oder das Kind in seinen Äußerungsversuchen zu unterstützen und zu ermutigen, fördert eine intakte Beziehung mit dem Kind. Ob es das sprachlich begleitete Spiel ist, ein Trost, ein Rat oder auch eine Grenzziehung. Nicht nur was gesagt wird, ist wichtig, sondern auch, wie.
Dieser Kursbaustein integriert Inhalte der Marte Meo Lehre, die darauf zielt, die Selbstwirksamkeit und Eigeninitiative von Kindern zu erkennen und sie zu stärken.
Das haut mich nicht um
Ort
• Akademie in Eisenach
Termine
2 Tage, je von 9 – 17 Uhr
6. Wochenende
Konflikte
Wiederkehrende Schwierigkeiten bei alltäglichen Dingen sind nahezu klassisch. Sie stressen nicht nur das Kind, sondern auch den Erzieher. Wird hier nicht gegengesteuert, kann das schnell zu Frustrationen, Erschöpfung und genereller Demotivation führen.
Klassische Konflikte haben oftmals einen stereotypischen Verlauf. Um solche Konflikte auf ein Minimum zurückzuführen oder gar zu umgehen, müssen tiefere Zusammenhänge verstanden werden. Solange das Kind als Aggressor und nicht als hilflos wahrgenommen wird, entsteht eine Gegnerschaft, aus der es kaum ein Entrinnen gibt. Erst wer ein tieferes Verständnis für die entwicklungsbedingten, kognitiven Möglichkeiten des Kindes sowie für die Notwendigkeit einer Beruhigung über eine Verbindung mit dem Kind entwickelt, kann solche Situationen souverän handhaben und beruhigen.
Miteinander statt Gegeneinander
Ort
• Akademie in Eisenach
Termine
2 Tage, je von 9 – 17 Uhr
7. Wochenende
Stressbewältigung in Ausnahmesituationen
Ein Pädagoge, der mit sich selbst im Einklang steht und auch bei Krisen Ruhe bewahrt, findet beim Kind die größte Resonanz. Achtsamkeit sich selbst und anderen gegenüber spielt in diesem Zusammenhang eine zentrale Rolle. Warnsignale für Ausnahmesituationen frühzeitig zu erkennen kann für erhebliche Entlastung und Entspannung sorgen.
Das gilt auch für den adäquaten Umgang mit Neurodivergenz in jeglicher Form. Die unterschiedlichen Spektren zu kennen und Symptome als solche verstehen zu können, liefert die Grundlage für ein gutes Miteinander. Dieser Kursbaustein vermittelt lösungsorientiert, wie Pädagogen im Ausnahmefall ihre Ressourcen mobilisieren können, um eine Situation zu deeskalieren.
Eine systemische Sicht auf das Geschehen bietet in diesem Kontext große Vorteile. Sie erweitert die Perspektive und eröffnet ungeahnte Handlungsspielräume. So kommen alle miteinander ins selbe Boot.
Das sehe ich aber ganz anders
Ort
• Akademie in Eisenach
Termine
2 Tage, je von 9 – 17 Uhr
8. Wochenende
Umgang mit Eltern
In der Begegnung zwischen Eltern und Pädagogen prallen oft unterschiedlichste Interessen, Bedürfnisse und Sichtweisen aufeinander. Je besser beide Seiten in der Lage sind, einen Perspektivwechsel vorzunehmen, desto reibungsloser wird die Kommunikation auf zwischenmenschlicher und inhaltlicher Ebene. Viele Konfrontationen lassen sich auf Missverständnisse oder auf eine einseitige Blickrichtung zurückführen. Wenn diese Hürden genommen werden können, lassen sich Spannungen oftmals abbauen und sachliche Lösungen finden.
Für Erzieher ist es enorm wichtig, auf Augenhöhe mit Eltern zu kommen und souverän zu bleiben. Ein Perspektivwechsel in der Elternrunde macht es möglich. So kann ein fruchtbarer Dialog zustande kommen, der von gegenseitiger Wertschätzung getragen wird und in dem beide Seiten in die Lage versetzt werden, einander zuzuhören und voneinander zu lernen.
Aus der Praxis für die Praxis
Ort
• Akademie in Eisenach
Termine
2 Tage, je von 9 – 17 Uhr
Abschlusstag
Dialog und Zertifikatsverleihung
Während des Kurses wurden die Teilnehmer ermutigt, das Gelernte gleich in die Praxis umzusetzen. Das letzte Wochenende dient der Überprüfung des Gelernten anhand eines konkreten Erfahrungsaustausches. Jeder Teilnehmer steuert Praxisbeispiele bei, die in gemeinsamer Runde unter Hinzuziehung weiterer Fachleute ausgiebig besprochen und beleuchtet werden. So werden Erfahrungsschatz und Blickwinkel des Einzelnen bestmöglich erweitert, was für die Anwendung der Erkenntnisse in der zukünftigen Alltagspraxis überaus hilfreich ist. Der Kurs endet mit Vergabe der Teilnahme-Zertifikate.